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亚博体育娱乐博物馆开设青年创客空间让教育惠

  大多数人并不会认为科学是古怪的,但如果他们在位于弗吉尼亚州里士满的弗吉尼亚科学博物馆(SMV)大厅里,目睹到一群奔跑的橙色纸质南瓜机器人,他们可能会再次回想那个画面。在过去的几年里,全国各地的图书馆,博物馆和社区中心都开设了“创客空间”,年轻人可以在这里玩到他们在家里可能没有的设备——比如3D打印机或电路板。南瓜种族只是SMV专注于青少年创客空间The Mix的一个例子。虽然南瓜种族很有趣,但像SMV这样的创业空间的目标是将这种乐趣转化为更大化公平,提供给低收入群体和有色人种。

  研究发现,由于经济条件和种族不同,使孩子们在获取技术的机会并不等同。这对未来的就业机会和社会互动产生了影响。管理The Mix的Jason Adkins说,将来自不同背景的孩子聚集在一起会激发出他们不同的观点。

  “这引起了很多摩擦,亚博体育娱乐但也改变了观点,并有望扩大他们对世界的认识,”Adkins说。“当一个人在你面前,他不是漫画而是与你有很多共同点的人时,很难将他们妖魔化。”

  在SMV代际创客空间The Forge经营创客教育的Matt Baker认为,创客空间培养目的不仅仅是技术技能。“这是一种学习方法,我们喜欢称之为创客心态,将自己视为可以自学并利用周围资源来解决问题的人,”Baker说。“我们试图将那些二十一世纪的技能直接与知识或技能培养出的坚持或勇气,合作,动力,以及那些无法衡量但同样重要的软实力,建立起联系。”

  SMV的创客空间,适合设立在更大网络系统中的图书馆,博物馆和社区中心。它们由YOU媒体协调,这是一个国家创作计划下的项目。2011年,YOU媒体学习实验室网络平台在麦克阿瑟基金会和博物馆与图书馆服务研究所的支持下,启动了五个实验室。亚博体育娱乐

  现在,整个美国的网络平台已发展到约30个创客空间,旨在增加公平获取技术的机会并鼓励创造性学习。该网络开发了HOMAGO学习方法,即闲逛,乱搞,极客。

  在The Mix,青少年可以使用绿色屏幕,3D打印机和缝纫机。时间是非结构化的,所有课程和研讨会都是可选的。青少年“需要一个社交场所去闲逛和探索,而不是受到成绩或老师教导的影响,这是一种失败。”Adkins说。亚博体育娱乐

  20岁的Zainab Hassan于2015年首次来到The Mix。现在,她在社区大学期间兼职担任导师。

  “这个空间让我有机会学习我感兴趣学习的技能,这在我的学校并不一定能提供,除非是在需要预习知识的强化课程中。”Hassan在博物馆提供的一份声明中写道。她还称赞,这让她能够按照自己的节奏学习。“这是一个自由地给我提供指导、工具和材料的空间,例如学习焊接和3D打印等新技能。学习新技能对于任何新青年来说都有非常强大吸引力,但是社区中存在这样的空间让我感到高兴,我几乎每天都会来。“

  Adkins说,非结构化时间是The Mix学习方法的一个重要元素,因为它允许青少年在没有指导或成绩的情况下独自进行游戏和实验。Hassan说,这个框架迫使她以一种全新的方式进行社交。

  “我所说和所做的事情都得到了承认和尊重,这种感觉比我在学校和家里与人们的互动更加真实。这帮助我变得更有自信,放大自我,更频繁地表达自我,“她写道。

  Hassan计划在秋季参加弗吉尼亚联邦大学,并希望继续从事在The Mix遇到的那种非正式教育。

  Adkins说,The Mix不仅旨在确保获得年轻人可能无法获得的工具,例如绿屏,3D打印机和音乐设备,而且它提供了一个“轻浮”的机会。

  “对我们来说,玩非常重要,”他说。因此,这是一个支持的,无判断力的环境。

  与博物馆通讯部门合作的Jennifer Guild表示,这种“令人鼓舞的声音”对其创客空间产生了重大影响。

  “这种鼓励真的非常非常重要。这是我们提供的空间中被忽视的元素,即鼓励某人失败。有时父母很难让他们的孩子失败,”Guild说。她说回报是,当人们设法创造他们一直在努力的事情时:“知道他们做到了这一点有更多的成就感。”

  国家创作项目国家项目副主任Christina Cantrill表示,尽管凭借这种学习方法而繁荣的首批创客空间已经关闭,亚博体育娱乐但大多数人已经获得了主管他们组织的机构支持。比如弗吉尼亚州科学博物馆或哈罗德华盛顿分校的芝加哥公共图书馆,后者是创客空间计划的试点,最初开放为期六个月。由于社区对该空间的积极响应,图书馆决定将其永久化。

  Adkins说,亚博体育娱乐The Mix在过去五年中已经接待了约900名青少年,他们可以免费加入创客空间,并可以免费进入博物馆。在学期间,创客空间每个月平均有140名13至18岁的年轻人。“夏天时指数在不断增长,”Adkins说。“有些青少年已经是多年常客了。”

  Baker认为这一举措比塑造未来员工更进一步。“如果我们能激励他们将这作为潜在的职业发展道路,或者我们能激励他们尝试解决他们所在社区的问题,那就是我们所追求的目标。”

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